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Teambuilding in der S1
Die beiden Klassen der S1 in der deutschen Sektion haben am Freitag, den 04.10.2024, ihren ersten Teil des Teambuildingprogramms durchgeführt. Der Schulausflug fand im DAV Kletterzentrum Frankfurt statt. Bei herbstlichem Wetter haben die Klassen per ÖPNV das Kletterzentrum gegen 9.15 Uhr erreicht.
Dort angekommen wurden die 45 Schülerinnen und Schüler in vier Gruppen aufgeteilt und von vier Klettertrainern eingewiesen. In den verschiedenen Stationen konnten die Kinder Geschick, Mut und Verantwortung einüben. So mussten an einer Station jeweils zwei Schüler:innen die kletternde Person sichern. An einer anderen Station konnte an einer vierzehn Meter hohen Kletterwand das Selbstvertrauen getestet werden.
Die Schülerinnen und Schüler haben in den zwei Stunden Klettern ihre Grenzen getestet oder überwunden und sich in kleinen Gruppen gegenseitig unterstützt und angefeuert.
Gut gelaunt und ausgepowert endete der Ausflug gegen 13 Uhr auf dem Schulgelände mit einer Reflexion über den Tag.
Erasmus Maris Week 2024
From September 9th to 13th, seven S5 students from various sections participated in the Erasmus Maris Week 2024 alongside 60 students from 10 European schools across 6 European countries. This immersive educational experience focused on the pressing issue of microplastic pollution.
The program included diverse activities such as kayaking, sailing, rowing, and stand-up paddleboarding (SUP) to promote team building. Students engaged in sampling microplastics aboard zodiac boats, analysing environmental samples, and attending workshops led by experts from the Joint Research Centre (JRC) and EMODnet. The emphasis throughout was on teamwork, collaboration, and hands-on learning.
Teachers and students from different countries spent the week at the Nautical Club of Burriana in Castellón, Spain, exploring marine science concepts through engaging nautical activities. Onshore facilities, including classrooms, laboratories, and waterfront areas, supported various offshore activities for instruction, experimentation, and data analysis.
The Erasmus Maris program fosters collaboration among students, educators, and scientists, creating a dynamic learning environment that encourages critical thinking, problem-solving, and teamwork. This year, the spotlight was on the critical issue of microplastic pollution in aquatic environments. Our students collected water samples, processed them, and analysed the microplastic content in the lab receiving at the end a certificate of “Microplastic Monitoring in Aquatic Environment” endorsed by UNESCO.
"The Erasmus Maris week was very enjoyable, I learnt a lot about microplastics and our environment and had fun meeting new people and learning new skills. The weather was amazing and I would highly recommend participating as I had a great time." — Rachel Mullane
“It was an amazing experience combining education and fun!“ — Iga Ryzner
1. Runde der Mathematik-Olympiade 2024 an der ESFFM
Der Wettbewerb richtet sich an alle Schülerinnen und Schüler der Klassen P5 - S7 unserer Schule.
Die Aufgaben können ab Beginn des Schuljahres bei den Mathematiklehrkräften in gedruckter Form abgeholt oder hier heruntergeladen werden, es gilt die folgende Zuordnung:
| Olympiaklasse | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 |
| ESFFM Stufe | P5 | S1 | S2 | S3 | S4 | S5 | S6 | S7 |
Lösungen können bis zum 07. 10. 2024 bei den Mathematiklehrkräften abgegeben werden.
Die Mathematik-Olympiade ist ein sehr anspruchsvoller Wettbewerb, die Teilnehmenden sollten ihren Lösungsweg ausführlich und logisch korrekt in Sätzen darstellen.
Teilnehmende Schülerinnen und Schüler erhalten das Ergebnis der 1. Runde vor den Herbstferien von ihren Mathematiklehrkräften.
Erfolgreiche Teilnehmende qualifizieren sich für die 2. Runde der Mathematik-Olympiade, die am 13. 11. 2024 an unsere Schule stattfinden wird.
Eine Diskussion der aktuellen Wettbewerbsaufgaben in Internetforen ist untersagt.
Viel Spaß und Erfolg wünscht die Mathematik-Fachschaft!